Descripción
I. PRESENTACIÓN
La Educación Sexual Integral (ESI) o Educación Integral en Sexualidad ha sido definida como “un proceso que se basa en un currículo para enseñar y aprender acerca de los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad. Su objetivo es preparar a los niños, niñas y jóvenes con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los empoderarán para: realizar su salud, bienestar y dignidad; desarrollar relaciones sociales y sexuales respetuosas; considerar cómo sus elecciones afectan su propio bienestar y el de los demás; y entender cuáles son sus derechos a lo largo de la vida y asegurarse de protegerlos” (UNESCO, 2018). Esta Educación en Sexualidad (impartida en espacios formales e informales) ha de ser: científicamente precisa, gradual, adecuada a cada edad y etapa del desarrollo, integral, con base la perspectiva de género y de derechos humanos, relevante en relación con la cultura y adecuada al contexto, transformativa y capaz de desarrollar las aptitudes necesarias para apoyar elecciones saludables.
De este modo, la Educación Sexual Integral (ESI) o Educación Integral en Sexualidad (EIS) abarca el conjunto de pedagogías que actúan sobre nuestro cuerpo, su capacidad reproductiva, el deseo, los placeres y la constitución de las identidades sexuadas, en la cual surgen y se actualizan viejos y nuevos debates sobre el sexo como objeto médico, científico, religioso, moral, racial, adulto, jurídico, nacional y estatal.
Es por ello que, a través de este curso, abordaremos la sexualidad como un derecho humano, el cual busca sensibilizar a profesionales del área de la educación y a las comunidades educativas en torno a la comprensión de la Educación Sexual Integral y de la necesidad de incorporar la perspectiva de género en currículum para avanzar hacia la igualdad de género. De igual modo, este programa busca facilitar herramientas pedagógicas para el diseño e implementaciones de intervenciones educativas que considere los distintos niveles, las características de las comunidades educativas y la diversidad de estas, fomentando así la sana convivencia.
II. OBJETIVO GENERAL
Facilitar la entrega de conocimientos sobre los principales elementos de la Educación Sexual Integral a profesionales y/o equipos de la Educación, Ciencias Sociales o del área de la Salud.
III. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
A nivel específico, se espera que quienes aprueben el curso el desarrollo de las siguientes competencias:
- Identificar los conceptos teóricos principales en torno a la Educación Sexual Integral, en especial, aquellos referidos a su implementación desde una perspectiva integral, ética desde el enfoque de derechos humanos y perspectiva de género.
- Conocer la integralidad de la Educación Sexual Integral a partir de los 5 ejes.
- Identificar distintas estrategias de abordaje para trabajar en cada eje de la Educación Sexual Integral, a fin de que estos sean incorporados en la práctica docente o en el ámbito escolar actual.
- Contar con herramientas para el diseño, ejecución y evaluación de planes de educación integral de sexualidad en distintos contextos educativos, con especial énfasis en el desarrollo de capacidades de análisis crítico y contextual.
IV. PROGRAMA
Descarga el Programa https://cedeb.cl/wp-content/uploads/II.-PROGRAMA-C-ESI-23A.pdf
