Descripción
PRESENTACIÓN
El logro de mayores niveles de democracia hace necesario superar esta noción vigente de universalidad e impone establecer el reconocimiento de los derechos de las mujeres como componente fundamental de los derechos humanos, que debe ser expresado simbólica, normativa e institucionalmente. La inclusión de las demandas de igualdad de género en las políticas es así una condición esencial para avanzar en la construcción de sociedades más democráticas que permitan a sus ciudadanos y ciudadanas ejercer sus derechos en forma plena (CEPAL, 2014).
La valorización de la igualdad de género mediante políticas, intervenciones e inversiones focalizadas puede influir considerablemente en las actitudes y percepciones acerca de los roles de uno y otro género y mejorar los niveles de igualdad en la práctica. En este sentido, es importante reconocer la función que desempeñan las actitudes y percepciones culturales en la orientación y el diseño de políticas, acciones y otras medidas de promoción tanto en materia de igualdad de género como en otras esferas. Porque no basta con establecer políticas: las actitudes negativas de las personas pueden obstaculizar o socavar las políticas, acciones y medidas públicas en favor de la igualdad de género, cuyo éxito y sostenibilidad requiere la implicación y el pleno apoyo de los miembros de la comunidad (UNESCO).
En este contexto y frente a las demandas sociales y un imperativo entorno de cambios, se requiere seguir avanzando hacia un desarrollo sostenible e inclusivo, en el cual todas las personas puedan ejercer sus derechos y acceder a un sistema de igualdad de oportunidades sin distinción alguna, en el que el desarrollo pleno e integral de niños, niñas, hombres y mujeres no dependa de su género o su condición.
En este escenario de cambio, de transformación y de miras hacia un desarrollo sostenible e inclusivo, en el cual la promoción de la igualdad y el ejercicio pleno y goce de los derechos de las personas no sean interferidos por las brechas existentes, CEDEB, ha diseñado el Programa de Formación de Género y Políticas Públicas, el cual permitirá adquirir herramientas teórico-prácticas en lo referente a la incorporación de la Perspectiva de Género en las propuestas, elaboración y evaluación en las Políticas Públicas a partir del análisis de variables locales, aportando con lineamientos en el ámbito público y privado que permitan el cambio de perspectiva mediante el rediseño e incorporación de políticas organizacionales con Perspectiva de Género.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Facilitar herramientas teórico-metodológicas que permitan a les participantes:
- Reconocer y comprender la perspectiva histórica y política vinculada a los orígenes del concepto de Género y el surgimiento de las demandas sociales feministas y políticas públicas.
- Comprender la desigualdad de género de acuerdo a las áreas de impacto, tales como: Espacios de poder, Economía, Cuidado, Salud, Educación,
- Analizar la relevancia de la inserción de medidas para la equidad de género como mecanismo para disminuir la desigualdad de género.
- Incorporar herramientas metodológicas necesarias para el diseño de políticas públicas con enfoque de género.
- Incorporar herramientas metodológicas necesarias para el diseño de iniciativas de intervención con enfoque de género orientadas a la promoción de la equidad y liderazgo.
DOCENTE:
- Socióloga – Licenciada en Sociología – Universidad de Chile
- Magister© en Afectividad y Sexualidad – Universidad de Santiago
- Diplomada en Estudios de Género: Cultura. Género y Sexualidad. CEGECAL – Universidad de Chile
- Diplomada en Sexualidad: Un abordaje Transdisciplinario. Escuela Transdisciplinaria de Sexualidad