La detección temprana y el diagnóstico diferencial del TEA, favorece la intervención y la entrega de los apoyos requeridos no solo por quien es diagnosticado con TEA, sino que permite a la familia, adquirir las herramientas necesarias para favorecer la independencia, la autonomía progresiva, el desarrollo, la participación y la inclusión social de las personas que pertenecen al espectro favoreciendo en este sentido, el acceso a servicios de apoyo en salud, en programas sociales, acceso a educación y programas comunitarios, entre otros, en igualdad de oportunidades, garantizándose sus derechos, minimizándose de este modo, las barreras prevalecientes en el entorno.

La detección temprana y el diagnóstico diferencial del autismo, favorece la intervención y la entrega de los apoyos requeridos no solo por quien es diagnosticados, sino que permite a la familia, adquirir las herramientas necesarias para favorecer la independencia, la autonomía progresiva, el desarrollo, la participación y la inclusión social de las personas con autismo, favoreciendo en este sentido, el acceso a servicios de apoyo en salud, en programas sociales, acceso a educación y programas comunitarios, entre otros, en igualdad de oportunidades, garantizándose sus derechos, minimizándose de este modo, las barreras prevalecientes en el entorno.

En este contexto, es que quienes participen de este Curso Internacional, podrán conocer y comprender las características clínicas, la pesquisa precoz y la evaluación diferencial del autismo, incorporando elementos teóricos prácticos sobre el Método Integrativo de Atención y las intervenciones terapéuticas claves que propone.

El método integrativo, nace del trabajo terapéutico clínico integral y de la unión de otras metodologías conocidas como lo son: el método ABA, TEACH, PECS, CAA, Método psicodinámico, Teoría de la mente y Terapia Psicomusical. 

• DIRIGIDO A
  
  Profesionales y/o Técnicos del área de la Educación, Salud y de las Ciencias Sociales o carreras afines. Egresados/as y/o estudiantes de carreras técnicas o profesionales de las áreas mencionadas, vinculadas o que presenten interés en trabajar con personas con autismo (niños, niñas, adolescentes, adultos/as y sus familias) en el sector público, privado o en organizaciones de la sociedad civil. Asimismo, el curso está dirigido a familias de personas con autismo, cuyo interés sea adquirir conocimientos que les permita generar servicios de apoyo y mejorar la calidad de vida y favorecer la inclusión.

• OBJETIVO
  Contribuir al desarrollo y/o mejora de habilidades y de aprendizaje de profesionales de las áreas de la Salud, Educación y Ciencias Sociales, Técnicos, Asistentes de Cuidado, Familias y Comunidad en general sobre el proceso Diagnóstico diferencial y de Intervención de personas que se encuentran en el Espectro Autista desde el enfoque propuesto por el Método Integrativo de Atención.