Descripción
PRESENTACIÓN
Desde antes de nacer, por la forma externa de nuestros genitales, se nos asigna un sexo y un género. A las palabras “niño” o “niña” se imponen una serie de estereotipos, expectativas y mandatos que, queriéndolo o no, trazan trayectorias de vida. A quien nace con vulva se le nombra “mujer” y, aunque cada vez más se asocie a las mujeres los adjetivos de valientes, fuertes y empoderadas, de esa “niña” se seguirá esperando que sea heterosexual, madre y, por supuesto, la responsable última del trabajo doméstico. La “niña” aprenderá también a tener miedo, pues su cuerpo puede ser en cualquier momento un territorio de guerra.
Por otro lado, a quien nace con pene, se le nombrará “hombre”. Esto implica que desde muy temprano no podrá mostrar fragilidad, ni cofraternizar de manera cercana con otros niños.
¿Pero qué pasa si la persona nacida con vulva, subjetivamente se vivencia como un niño? ¿Si al crecer desea a alguien de su mismo género o de varios géneros? ¿O si, al momento del nacimiento sus genitales externos no se pueden asociar directamente a un sexo u otro?
En este curso profundizaremos en estas reflexiones, reconociendo el impacto de esta violencia en el goce de los derechos de las personas de las diversidades sexuales y de género, asimismo, compartiremos recomendaciones y herramientas para el ejercicio y resguardo de sus derechos humanos.
OBJETIVOS
Facilitar herramientas teórico-metodológicas que permitan a les participantes:
- Comprender desde una perspectiva histórico, política y conceptual, la complejidad e importancia de los movimientos de las diversidades y disidencia sexuales, y su lucha por la dignidad y el reconocimiento.
- Identificar manifestaciones de discriminación y violencia contra personas de las diversidades sexuales y de género, y su impacto en el goce de los derechos humanos.
- Contribuir al ejercicio y resguardo de los derechos humanos de las diversidades sexuales y de género en políticas públicas y en sus ámbitos de desempeño particular.
- Incorporar una perspectiva respetuosa de las diversidades sexuales y de género, fortaleciendo su quehacer académico, profesional y/o activista.
Docentes:
Kris Córdova Durán: Kris Córdova, Licenciada en Ciencias Biológicas de la Universidad de Chile. Activista trans no-binaria socia y presidenta actual de OTD Chile y coordinadora, facilitadora y docente de la Unidad de Educación (OTEDUCA). Ha liderado charlas, talleres y capacitaciones en diversas instituciones como el Colegio de Profesores, universidades públicas y privadas, Servicios de Salud Metropolitanos, Fundación Integra, SENAME y Registro Civil, entre otras. Docente del Diplomado en DD.HH. de la Fundación Henry Dunant, profesora del curso “Género y Educación” de la Universidad de Santiago de Chile, expositora invitada del CFG bimestral “Diversidades Sexuales y de Género” de la Universidad de Chile desde el año 2018 y Es ex alumna del programa “International Visitors Leadership Program” (IVLP) financiado por el Departamento de Estado de Estados Unidos y ha sido becada para participar de diversos encuentros internacionales LGBTI. Actualmente cursa un diplomado de Educación Sexual Integral en CESI (Centro de Educación Sexual Integral) y un diplomado de Historia de América en la Universidad Nacional de México.
